Título: Historia Da Educacao: Ensino E Pesquisa
Sinopse: Esta coletânea é uma rica ferramenta para se compreender a historicidade das práticas educativas, escolares e extra-escolares no Brasil, e também para pontuar como o ensino e a pesquisa vêm permeando a vida dos envolvidos com a Educação. Ao perceberem que o ensino da História da Educação tem carecido de maiores esforços para o entendimento das abordagens teóricas e das práticas pedagógicas mais utilizadas nos cursos superiores em que essa disciplina é oferecida, os organizadores chamam a atenção para as discussões sobre as relações entre pesquisa e ensino de História da Educação. Estes são os quatro eixos que orientam esta obra, fruto de um inovador e aprofundado estudo sobre a História da Educação: Gênero, Etnia e Educação; fontes para a História da Educação; a pesquisa e o ensino em História da Educação; e o Projeto Nacional de Escolarização. Voltado para professores, educadores, pesquisadores e demais envolvidos com a Educação, este livro traz elementos históricos, análises quantitativas e qualitativas de estudiosos que mergulharam fundo em pesquisas sobre essa temática.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Historia Da Educacao: Ensino E Pesquisa”, de Brazil) Congresso De Pesquisa E Ensino Em História Da Educação Em Minas Gerais (3rd : 2005 : São João Del Rei, publicado pela editora Autêntica, em 2007 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autêntica
Páginas: 176
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575262262
ISBN13: 9788575262269
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,255
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.
