Name: História da Educação Matemática no Brasil
Author: Wagner Rodrigues Valente
ISBN: 9788578612627

Título: História da Educação Matemática no Brasil

Sinopse: As pesquisas sobre história da educação matemática têm se caracterizado pela migração conceitual e pala hibridação metodológica. Esses dois movimentos utilizados pelos pesquisadores se evidenciam quando determinadas categorias conceituais, tomadas de outras áreas de conhecimento, são utilizadas para a construção de método desejado de pesquisa historiográfica, para explorar fontes, formular categorias de análise e dar significado às histórias construídas, conforme os objetivos de cada pesquisador ou grupo de pesquisa. É desse movimento que foram produzidas diversas relações relações que implicaram no surgimento de novas tendências nas pesquisas em história da educação matemática. Resultante de uma reflexão coletiva sobre as pesquisas da história da educação matemática no Brasil, a partir dos trabalhos apresentados e publicados no I ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisas em História da Educação Matemática, ocorrido em Vitória da Conquista(Bahia), em 2012, este livro trata de interrogações e diálogos estabelecidos entre os pesquisadores e as fontes que construíram a Educação Matemática brasileira. Iram Abreu Mendes.

Contexto da obra

Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “História da Educação Matemática no Brasil”, de Wagner Rodrigues Valente, publicado pela editora LF Editorial, em 2014 e com 336 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.

Editora: LF Editorial

Páginas: 336

Ano: 2014

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8578612620

ISBN13: 9788578612627

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 0,494
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Sobre o autor

A leitura dos livros de Wagner Rodrigues Valente conduz o leitor a um mergulho detalhado e meticuloso na história da educação matemática, revelando as tramas que envolvem a circulação de ideias, métodos e práticas pedagógicas ao longo dos séculos. O ritmo é predominantemente reflexivo e denso, com textos que privilegiam a análise histórica e a construção cuidadosa de contextos, mais contemplativos do que acelerados. Há um equilíbrio entre o rigor acadêmico e a clareza expositiva, que permite acompanhar debates sobre formação de professores, materiais didáticos e políticas educacionais sem perder a conexão com o cotidiano escolar. A tensão se constrói na articulação entre passado e presente, convidando o leitor a questionar como saberes e práticas foram constituídos e transformados. Os personagens são, em geral, atores coletivos — grupos de pesquisadores, experts em educação, instituições — cujas trajetórias são desvendadas com atenção aos detalhes e às implicações sociais. Em alguns momentos, o tom é mais coletivo e institucional, enquanto em outros se aproxima do relato pessoal e da análise crítica, mostrando uma diversidade de enfoques dentro do mesmo universo temático.

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Sobre a editora

Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.

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