Título: How to Plan Differentiated Reading Instruction: Resources for Grades K-3
Autor: Sharon Walpole, Michael C. McKenna
Sinopse: Tens of thousands of K–3 teachers have relied on this book--now revised and expanded with more than 50% new material--to plan and deliver effective literacy instruction tailored to each student's needs. The authors provide a detailed framework for implementing differentiated small-group instruction over multiweek cycles. Each component of the beginning reading program is addressed--phonological awareness, word recognition, fluency, vocabulary, and comprehension. In a large-size format for easy photocopying, the book includes dozens of reproducible lesson plans, instructional activities, assessment forms, and other tools. Purchasers get access to a webpage where they can download and print the reproducible materials.
New in 2024: A free online-only Study Guide by Sharon Walpole presents commentary and discussion questions for each chapter from a science-of-reading perspective--available for download at www.guilford.com/walpole-studyguide.
New to This Edition
*Differentiation 2.0: the approach has been fine-tuned based on field testing, new research findings, and current standards and response-to-intervention frameworks.
*Many additional reproducible tools, such as coaching templates and the Informal Decoding Inventory.
*Beyond lesson plans and materials, the second edition offers more guidance for designing instruction and grouping students, making it a one-stop resource.
*Reproducible tools now available to download and print.
An NCTQ Exemplary Text for Reading Instruction
Contexto da obra
Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “How to Plan Differentiated Reading Instruction: Resources for Grades K-3”, de Sharon Walpole, Michael C. McKenna, publicado pela editora The Guilford Press, em 2017 e com 284 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.
Editora: The Guilford Press
Páginas: 284
Ano: 2017-07-04
Edição: Second
Linguagem: en
ISBN: 1462531512
ISBN13: 9781462531516
Sobre a editora
Os livros da editora The Guilford Press oferecem uma experiência de leitura que combina rigor científico e aplicabilidade prática, especialmente nas áreas de psicologia, saúde mental e educação. As obras costumam apresentar abordagens detalhadas e estruturadas, com foco em intervenções clínicas, desenvolvimento humano e processos cognitivos, frequentemente acompanhadas de ferramentas reproduzíveis para uso profissional ou pessoal. O tom é didático e acessível, mesmo quando aborda temas complexos como transtornos psiquiátricos, neurociência e terapias especializadas. O catálogo revela uma preferência por textos que equilibram teoria e prática, com capítulos organizados para facilitar o estudo e a consulta, além de incluir recursos digitais complementares.
