Título: Introdução à Linguística Cognitiva
Autor: Lilian Ferrari
Sinopse: Este livro traça um panorama dos principais pressupostos teóricos e contribuições analíticas que caracterizam a Linguística Cognitiva. Ao apresentar os principais modelos que constituem esse campo, a obra facilita o acesso aos conhecimentos disponíveis. Dessa forma, funciona como uma excelente introdução à área, carente de publicações nacionais com essas características.Os oito capítulos articulam teoria e prática em análise linguística e finalizam com exercícios/problemas que ilustram os possíveis desdobramentos analíticos das temáticas desenvolvidas. O livro é fundamental para estudantes de graduação e pós-graduação em Letras e pesquisadores da área.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Introdução à Linguística Cognitiva”, de Lilian Ferrari, publicado pela editora Contexto, em 2011 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 176
Ano: 2011
Edição: Linguistica
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572446575
ISBN13: 9788572446570
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,265
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
