Título: Introdu‹o Ë Qu’mica: Fundamentos
Autor: Steven Zumdahl
Sinopse: Esta nova edição de Introdução à Química continua seguindo os objetivos das edições anteriores: tornar a química interessante, acessível e compreensível para o estudante novato. Os conceitos são apresentados de maneira clara e simples. Além disso, o livro foi escrito de modo que o aluno tenha uma aprendizagem ativa, por exemplo, por meio das perguntas apresentadas no final de cada capítulo, as quais oferecem excelente material para trabalho colaborativo dos estudantes. Os autores também associam a química às experiências da vida real em todas as oportunidades. Apresenta ilustrações gráficas de reações, fenômenos e processos químicos.
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “Introdu‹o Ë Qu’mica: Fundamentos”, de Steven Zumdahl, publicado pela editora Cengage Learning, em 2015 e com 760 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: Cengage Learning
Páginas: 760
Ano: 2015
Edição: Cincias Exatas
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8522118043
ISBN13: 9788522118045
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 1,650
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 4,00
Sobre a editora
Os livros da editora Cengage Learning costumam oferecer uma leitura que combina conteúdo didático com aplicações práticas, especialmente em áreas acadêmicas e profissionais. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos visuais, como fotografias e vídeos, para facilitar a compreensão, sobretudo em cursos de idiomas e ciências. O catálogo sugere uma forte presença de materiais focados no aprendizado de inglês, com ênfase em situações reais e comunicação natural, além de obras que abordam temas científicos e técnicos com clareza e rigor. Há também títulos que exploram narrativas adaptadas, como graphic novels baseadas em clássicos, que mesclam literatura e arte para públicos intermediários. O tom varia entre o instrutivo e o acessível, com ritmo que pode ser mais linear e estruturado para estudantes, mas também com espaço para conteúdos que estimulam o pensamento crítico e a conexão com o mundo contemporâneo.
