Título: INVESTIGAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Autor: Mercedes Carvalho
Sinopse: Esse livro é o resultado dos 10 anos de investigações do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEM) do Centro de Educação (CEDU), da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Além de motivados pela data, pensamos em organizar nossas pesquisas em uma única publicação, tanto pelo ponto de vista do registro histórico, considerando que este foi o primeiro grupo de pesquisa em Educação Matemática de Alagoas, quanto pela possibilidade de facilitar a busca dos trabalhos que tratem das temáticas de investigações do GPEM. Desta forma, elaboramos os resumos expandidos de todas as investigações e as organizamos nas linhas de pesquisas do grupo. Formação de Professores que Ensinam Matemática, Formação de Professores que Ensinam Matemática e Tecnologias e História do Ensino da Matemática em Alagoas. Aqui o leitor irá encontrar de teses a trabalhos de conclusão de curso, com os links de acesso à integra das pesquisas nas notas de rodapé. Organizadores: Mercedes Carvalho Alice Estefanie Pereira da Silva Edlene Cavalcanti Santos Juliane dos Santos Medeiros Raphael de Oliveira Freitas
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “INVESTIGAÇÕES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA”, de Mercedes Carvalho, publicado pela editora LF Editorial, em 2022 e com 240 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: LF Editorial
Páginas: 240
Ano: 2022-04-07
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555630825
ISBN13: 9786555630824
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,362
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
