
Título: Ise-intermediate Listening Comprehension 3e
Autor: PATRICIA A. / LIM DUNKEL
Sinopse: The third edition of this groundbreaking book includes videotaped lectures in DVD or VHS format. Now teachers can use the audio program (available on both tapes and CD) with the support of video simulation of an academic lecture experience. Many new and updated lectures with high-interest topics are included. INTERMEDIATE LISTENING COMPREHENSION is designed to familiarize students with the major rhetorical patterns of formal, spoken English.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Ise-intermediate Listening Comprehension 3e”, de PATRICIA A. / LIM DUNKEL, publicado pela editora CENGAGE, em 2006 e com 193 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: CENGAGE
Páginas: 193
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: INGLES
ISBN: 1413012574
ISBN13: 9781413012576
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 27,50
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Cengage costumam apresentar um equilíbrio entre obras técnicas e didáticas, voltadas para o ensino e a aplicação prática, e materiais que exploram a aprendizagem de línguas estrangeiras, especialmente o inglês. O catálogo inclui desde séries de leitores graduados para estudantes de inglês, com níveis que vão do básico ao avançado, até livros que abordam temas como contabilidade, gestão de riscos, economia e comportamento organizacional. A linguagem tende a ser clara e acessível, com uso frequente de exemplos do cotidiano e recursos visuais como tabelas e figuras para facilitar a compreensão. Há obras com foco em desenvolvimento profissional e acadêmico, que mesclam teoria e prática, e outras que privilegiam o ensino comunicativo e o aprendizado interativo, como séries que combinam imagens e vídeos para engajar o leitor.
