Título: Janela do Saber: Processo de Letramento
Autor: Mariana Regina Colaço
Sinopse: Saber ler e interpretar o que é lido. Saber escrever textos simples e identificar a finalidade de textos como convites, cartazes, receitas e bilhetes. Localizar informações e ter acesso ao conhecimento historicamente produzido. Comunicar-se e compreender o mundo. O desenvolvimento destas habilidades, entre outras, é o objetivo dos processos de alfabetização e letramento, que não devem vir separados. Não basta saber ler e escrever, é necessário que a pessoa coloque isso em prática. Dados oficiais contendo os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA demonstram que ainda é elevado o número de pessoas que não sabem ler e escrever e, mesmo entre aquelas que passaram pela escolaridade regular, a qualidade da alfabetização deve ser melhorada. Inspirados nestas questões desafiadoras, oferecemos à leitura o volume Processo de Letramento, em que são trazidos à discussão conceitos e análises de autores referenciais na área. Desejamos excelentes reflexões para você!
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Janela do Saber: Processo de Letramento”, de Mariana Regina Colaço, publicado pela editora PucPRess, em 2023 e com 54 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: PucPRess
Páginas: 54
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 6553850488
ISBN13: 9786553850484
Sobre a editora
Os livros da editora PUCPRESS costumam oferecer uma leitura que combina rigor acadêmico com acessibilidade, privilegiando temas ligados à educação, filosofia, psicologia e ciências sociais. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões profundas sobre processos de aprendizagem, subjetividade e relações humanas, com textos que transitam entre o didático e o ensaístico. O catálogo sugere obras que dialogam com a prática pedagógica e a investigação científica, muitas vezes ancoradas em perspectivas transdisciplinares e psicossociais. Há um equilíbrio entre abordagens teóricas densas e narrativas que valorizam a dimensão humana, como o papel da afetividade na educação infantil ou a construção da subjetividade.
