Título: Jogo E A Educacao Da Infancia - Muito Prazer Em Aprender
Autor: Aline Sommerhalder
Sinopse: Nessa obra, o leitor encontrará uma produção ímpar sobre a relação entre o jogo e a educação da infância sustentada nas contribuições da psicanálise, em um movimento que parte da nossa identidade de educadores Já dizia Freud há mais de 100 anos, que se colocar a brincar é a atividade mais intensa da infância e, portanto, a mais significativa e importante para a criança. É assim que ela compreende o mundo. Portanto e, ao contrário do que se pensa, é uma atividade vivida pela criança com muita seriedade. Qualquer processo educativo que coloque a criança como protagonista não pode ignorar sua íntima relação com o Jogo. Ensinar e aprender são uma grande brincadeira que inspira paciência, curiosidade, descoberta, parceria, partilha, prazer... desejo, fantasia, criação, conhecimento.... saber, sabor, sabedoria. É o ponto de partida de toda a nossa experiência cultural e de nossa capacidade criadora que, de maneira simples, é tão somente a nossa condição de lidar suficientemente bem com o mundo. Fica o convite ao leitor para compartilhar conosco essas e outras reflexões que resultam das ideias apresentadas nesse livro, fruto de nossas experiências de ensino e de pesquisa.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Jogo E A Educacao Da Infancia – Muito Prazer Em Aprender”, de Aline Sommerhalder, publicado pela editora CRV, em 2011 e com 124 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 124
Ano: 2011-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580421187
ISBN13: 9788580421187
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,306
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
