Título: JUDITH TRANJAN, METODISMO E HISTÓRIA
Autor: Priscila de Araujo Garcez
Sinopse: Esta obra apresenta a biografia da educadora metodista Judith Tranjan, a partir de sua atuação na Escola Primária do Instituto de Educação, localizado na cidade do Rio de Janeiro, então Distrito Federal, onde ministrou aulas da disciplina Ensino Religioso; na Escola Dominical, lecionando e escrevendo para crianças e professores e como autora de textos para uma revista feminina metodista, cujas temáticas giravam em torno do casamento, lar e maternidade. O recorte cronológico engloba os anos entre 1949 e 1968 e ajuda a compreender alguns aspectos da educação praticada pelos metodistas nas igrejas daquele período. A pedagogia protestante, educação em âmbito eclesial, história do metodismo e representações do feminino são alguns aspectos visíveis na trajetória percorrida por Judith na educação metodista. A história de Judith Tranjan possibilitará ao leitor conhecer mais uma voz que não permaneceu silenciada na igreja e ousou, dentro das limitações vinculadas ao discurso patriarcal de sua época, em projetar-se no espaço público religioso por meio da docência e da escrita.
Contexto da obra
Na área de Religião, livros como este costumam ser lidos em diálogo com tradição, formação e reflexão. “JUDITH TRANJAN, METODISMO E HISTÓRIA”, de Priscila de Araujo Garcez, publicado pela editora CRV, em 2021 e com 186 páginas, integra a categoria Livros de Religião. Esse contexto costuma tornar mais claro o lugar do livro dentro de leituras religiosas mais amplas.
Editora: CRV
Páginas: 186
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6558689820
ISBN13: 9786558689829
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,360
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
