Título: Korczak E A Formaao Integral Da Criana
Autor: Marcela Costa da Silva
Sinopse: Esta obra é referente à vida e obra do educador polonês Janusz Korczak, para muitos estudiosos o precursor dos Direitos da Criança. O objetivo foi compreender os princípios educativos preconizados por este educador e suas possíveis contribuições na educação contemporânea do Brasil, principalmente no que diz respeito à formação integral da criança. Por formação integral entende-se o desenvolvimento de todas as dimensões humanas: física, intelectual, emocional e espiritual. Considerando a realidade de nosso país, especialmente o aspecto educacional, é importante que se pense e se promova uma educação voltada para o processo de humanização dos seres, que precisa ocorrer desde a infância. Neste sentido, as ideias e práticas de Korczak são relevantes na promoção de uma educação humana e transformadora e, consequentemente, na formação integral da criança.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Korczak E A Formaao Integral Da Criana”, de Marcela Costa da Silva, publicado pela editora CRV, em 2000 e com 136 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 136
Ano: 2000-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544411398
ISBN13: 9788544411391
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,320
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
