Título: Laboratorio De Ensino De Geometria
Autor: Viana M.
Sinopse: "Este é um bom livro para aqueles que acreditam (ou não) na importância do Laboratório de Ensino de Matemática, que gostariam ou precisam ensinar ou aprender geometria escolar, que têm algum receio de matemática, e também para aqueles que se divertem com jogos, quebra-cabeças, dobraduras, poliminós, entre outros. Nas próximas páginas, com linguagem simples, clara e objetiva, o leitor encontrará inúmeras sugestões de atividades e de materiais didáticos de baixo ou nenhum custo, muitos dos quais poderão ser produzidos pelos próprios alunos. Este caminho pedagógico propiciará a muitos a descoberta de que aprender Geometria é possível e fácil, o que significa uma importante contribuição ao campo da afetividade matemática. Além de agradar a professores, alunos e pais, espero que esta obra inspire educadores à construção de outras semelhantes, pois o ensino de geometria necessita deincentivos e de complementos, especialmente porque o raciocínio geométrico é distinto do aritmético, do algébrico, do estatísitico, do combinatório, entre outros que compõem o campo matemático." - Sérgio Lorenzato
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Laboratorio De Ensino De Geometria”, de Viana M., publicado pela editora Autores Associados, em 2012 e com 160 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 160
Ano: 2012
Edição: Educacao
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574962627
ISBN13: 9788574962627
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,325
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
