Título: Leitura, Escrita e Relação com o Conhecimento
Autor: Barzotto Heitor
Sinopse: Por aqui me apresento de novo, a mim mesmo, com a licença de Milton Nascimento, outra vez nos bailes da vida. Não sei se fui gente boa quando pus o pé nessa profissão, mas venho da estrada de terra e trago forte comigo as lembranças do que eu era. Algumas delas, agora com a alma ainda mais repleta de chão, compartilho com aqueles que acham possível buscar o caminho que vai dar no sol. Apresento-me, portanto, num exercício que busca delinear em alguns textos que escrevi, reapresentados na íntegra ou reescritos, alguns traços de quem eu era, o que de mim hoje já estava lá. Ler e escrever implicam atirar-se rumo ao desconhecido. O que foi escrito, por nós ou por outros, exige esse constante retorno em busca de algumas coisas a mais que possam recompor o que se achou ou se perdeu no percurso. O que é ter sido escrito, esperemos que se escreva neste trabalho. Uma releitura pode mostrar que, apesar dos cortes, um texto preserva marcas que alimentam a persistência na busca. Os retornos permitem o reencontro com nossas teimosias, desobediências, e com as ideias guardadas em cantos de textos que, incômodas, pesam no dia-a-dia. - Você ainda não me deu a vida que mereço. - dizem elas.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Leitura, Escrita e Relação com o Conhecimento”, de Barzotto Heitor, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2016 e com 184 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 184
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575914146
ISBN13: 9788575914144
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,227
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
