Título: Letramento, Bilinguismo e Educacao de Surdos
Autor: ANGELA CARRANCHO DA SILVA
Sinopse: Historicamente, a educação dos surdos é um tema inquietante. As propostas educacionais, mesmo tendo por objetivo propiciar o pleno desenvolvimento dos alunos surdos, resultam em uma série de limitações no cotidiano escolar. Esse panorama é debatido intensamente pelos autores que compõem essa publicação. Seus estudos advogam e sugerem a implantação de uma educação bilíngue para surdos nas escolas, defendendo o direito linguístico de a pessoa surda ter acesso aos conhecimentos sociais e culturais em uma língua na qual tenha domínio, respeitando-se a sua cultura e a sua identidade, em paralelo ao ensino efetivo da língua portuguesa e com profissionais habilitados para essa tarefa.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Letramento, Bilinguismo e Educacao de Surdos”, de ANGELA CARRANCHO DA SILVA, publicado pela editora Editora Mediação, em 2012 e com 392 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 392
Ano: 2012-01-01
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577060810
ISBN13: 9788577060818
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,690
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
