Título: Língua e Literatura. Ensino e Pesquisa
Autor: Alice Cunha de Freitas
Sinopse: Quais as confluências existentes entre os estudos linguísticos e os literários? Como deve atuar um professor de línguas? Que erros mais comuns costumam ser cometidos no ensino de idiomas? Essas e outras questões são pensadas em LÍNGUA E LITERATURA: ENSINO E PESQUISA, que traz à tona discussões políticas, socioculturais e ideológicas ligadas à pesquisa e ao ensino dessas disciplinas. No conjunto, os autores atestam a clara relação existente entre língua, sociedade e cultura. O livro aborda ainda falsas concepções, mitos e preconceitos que até hoje norteiam o ensino de línguas (materna e estrangeiras) e da literatura no Brasil.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Língua e Literatura. Ensino e Pesquisa”, de Alice Cunha de Freitas, publicado pela editora Contexto, em 2003 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Contexto
Páginas: 144
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572442456
ISBN13: 9788572442459
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,223
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
