Título: Literatura e Outras Linguagens
Sinopse: O livro Literatura e Outras Linguagens, organizado por Jaquelânia Aristides Pereira e Maria Valdênia da Silva, apresenta-se como um espaço de reflexão em torno dos estudos de interartes, por congregar investidas de perquirição dos pressupostos e de tratamento dos principais problemeas que habitam um campo de estudos de natureza inter e mutilinguagem, Num olhar panorâmico acerca do conjunto dos 12 textos, aqui presentes, percebe-se que os autores partiram de uma metodologia dos estudos literários e procuraram iluminar a reflexão sobre o diálogo entre as linguagens com exemplos de confluências e cruzamentos de diversas expressoes comunicativas, tais como o poema, o romance, a composição musical, o filme e a peça teatral. Para tanto, estudam as relações intersemióticas que se criam entre essas expressões ou se desenvolvem no interior de uma determinada linguagem.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Literatura e Outras Linguagens”, de Jaquelânia Aristide Pereira, Maria Valdênia da Silva, Helder Pinheiro, Francisco Jardes Nobre de Araújo, Ailton Monteiro de Oliveira, Carlos Augusto Viana da Silva, Francisco Carlos Carvalho da Silva, Geórgia Gardênia Brito Cavalvante Carvalho, Marlúcia Nogueira do Nascimento, Marcília Nogueira do Nascimento, Sarah Diva da Silva Ipiranga, Kercya Nara Felipe de Castro Abrantes, Paula Érica Lopes de Melo, José Wellington Dias Soares, publicado pela editora Bagagem, em 2016 e com 222 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Bagagem
Páginas: 222
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788589254588
Sobre a editora
Os livros da editora Bagagem convidam o leitor a um encontro com a literatura que vai além da narrativa tradicional, explorando tanto a dimensão teórica quanto a prática do ensino e da leitura. O catálogo privilegia obras que discutem a construção do leitor, a análise crítica e as formas de apropriação literária em contextos escolares e acadêmicos. A experiência de leitura é marcada por um tom reflexivo e didático, com textos que transitam entre a análise literária, a pedagogia e a criação poética, muitas vezes voltados para educadores e estudantes. Há um diálogo constante entre a teoria e a prática, com ênfase em metodologias de ensino e na valorização da literatura como instrumento de percepção da realidade.
