Título: Metodologia Aplicada em Museus
Autor: FAUSTO H. DOS SANTOS
Sinopse: Abordando um assunto totalmente inédito no Brasil, o autor apresenta nesse livro, em linguagem clara e acessível, as questões mais complexas da relação homem e objeto museológico presentes em qualquer instituição cultural brasileira, desde museus e bibliotecas até centros culturais. Esse livro traz ensaios, palestras e anotações do autor, formado em História das Artes pela Universidade de Varsóvia, tendo também cursado Museologia e Administração de Museus. Museólogo, restaurador e artista, Santos, entre outros trabalhos, atuou no Mosteiro São Bento e na Biblioteca Nacional.Ocupou cargos importantes nas principais instituições culturais do Rio de Janeiro e São Paulo, como o Museu Histórico Nacional e Museu da República. No Mackenzie foi consultor na criação do Centro Histórico do Instituto Presbiteriano Mackenzie. O autor participou ativamente de experiências desenvolvidas na década de 1980, quando os mais importantes museus do Rio de Janeiro passaram por profundas modificações, a partir das quais foidesenvolvida uma nova metodologia, preparando os museus para as próximas décadas.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Metodologia Aplicada em Museus”, de FAUSTO H. DOS SANTOS, publicado pela editora MACKENZIE, em 2000 e com 228 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: MACKENZIE
Páginas: 228
Ano: 2000
Edição: Artes e Cultura
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8587739034
ISBN13: 9788587739032
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora Mackenzie convidam o leitor a um diálogo entre saberes acadêmicos e experiências culturais, com foco em temas que vão da ciência aplicada à reflexão social e histórica. A leitura frequentemente exige atenção a abordagens detalhadas e didáticas, como nas obras que exploram óptica não linear ou análises jurídicas, mas também oferece espaço para narrativas que dialogam com questões contemporâneas e tradições religiosas. O catálogo revela um equilíbrio entre textos mais densos e técnicos e outros que adotam um tom mais acessível e conversacional, especialmente aqueles que se dirigem a jovens universitários. Essa diversidade sugere um público leitor interessado tanto em aprofundamento acadêmico quanto em reflexões que conectam teoria e prática.
