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Modelo de Competencias e Gestao dos Talentos

Título: Modelo de Competencias e Gestao dos Talentos

Autor: Maria Rita Gramigna

Sinopse: Este livro apresenta os estudos sobre competências que buscam a definição do conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes necessários para agregar valor aos negócios. Nele são descritos cases, conceitos, estratégias, instrumentos ilustrativos para o desdobramento de competências, perfis de mercado e fontes de consulta. Nesta edição, o leitor também encontrará mais competências universais, escalas dentro da estrutura taxonômica das competências e outras informações sobre o tema. Com esses dados em mãos, o “gestor de pessoas” torna-se apto para criar diversos instrumentos de avaliação de equipes.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Modelo de Competencias e Gestao dos Talentos”, de Maria Rita Gramigna, publicado pela editora Pearson Universidades, em 2007 e com 256 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Pearson Universidades

Páginas: 256

Ano: 2007

Edição: Administra‹o

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8576051419

ISBN13: 9788576051411

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,390
  • Altura (cm): 24,00
  • Largura (cm): 19,00
  • Espessura (cm): 1,80

Sobre a editora

Os livros da editora Pearson Universidades apresentam uma leitura que combina clareza e rigor, com foco em temas acadêmicos e profissionais, especialmente nas áreas de exatas, tecnologia, ciências da saúde e administração. A experiência de leitura costuma ser marcada por linguagem acessível, didática e atualizada, com uso frequente de exemplos, exercícios e estudos de caso que aproximam a teoria da prática. O catálogo sugere obras que equilibram conceitos fundamentais e aplicações reais, com recursos visuais como gráficos, tabelas e ilustrações para facilitar a compreensão. Há títulos que privilegiam a sistematização e a objetividade, enquanto outros adotam um tom mais explicativo e reflexivo, contemplando desde fundamentos básicos até tópicos avançados.

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