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MOTRICIDADE ESCOLAR

Título: MOTRICIDADE ESCOLAR

Autor: Correa

Sinopse: Antes de cada aula, antes de cada treino, o profissional de Educação Física deve levantar, no silêncio da sua consciência, esta pergunta: qual o homem (qual a mulher) que eu quero que nasça do treino, ou da aula, que vou liderar? É uma mulher, é um homem, é uma criança, na inteireza da sua complexidade, que se encontram diante de mim. Foi pensando na mulher, no homem e na criança que este livro, Motricidade Escolar, se fez. Com brilhante organização de Denise Aparecida Corrêa, Fábio Ricardo Mizuno Lemos e Cae Rodrigues, que com afinco vem se dedicando ao estudo da Motricidade Humana em geral e da Motricidade Escolar em particular. Parabéns aos seus organizadores e colaboradores, parabéns à Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH) e um abraço sobre o coração ao Luiz Gonçalves Junior que eu sei ser a alma manter da “Motricidade Humana”, na Universidade Federal de São Carlos. Não temos a Verdade. Qualquer conclusão definitiva deve considerar¬-se como provisória e precária. Não temos a Verdade, mas, quando fazemos da nossa profissão um espaço de luta pelo desenvolvimento do ser humano, na sua complexidade, ou seja, corpo-mente¬desejo¬natureza¬sociedade, sentimo-nos mais próximos dela. Não é, para este livro, motivo de orgulho o seu prefaciador, mas é para mim uma honra poder acompanhar os seus autores e suas autoras, em obra de grande visibilidade, pelo talento dos especialistas que a pensaram e realizaram. Por mim, sou um homem (já com 82 anos de idade) que nada nega, a não ser a própria negação. Manuel Sérgio (Professor Catedrático aposentado da Faculdade de Motricidade Humana)

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “MOTRICIDADE ESCOLAR”, de Correa, publicado pela editora CRV, em 2020 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: CRV

Páginas: 176

Ano: 2020-01-01

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8544404200

ISBN13: 9788544404201

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,240
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,10

Sobre o autor

A leitura dos livros de CORREA é marcada por uma diversidade de temas e estilos que transitam entre o mistério atmosférico e o relato prático. Em algumas obras, a narrativa se desenrola com tensão e suspense, explorando enigmas que envolvem personagens conectados por lugares e segredos, enquanto em outras o tom é mais direto e informativo, focado em transmitir conhecimento profissional ou experiências pessoais. Essa variação cria um contraste entre histórias que convidam à imersão emocional e textos que privilegiam a clareza e a utilidade. O ritmo pode ser tanto contemplativo, ao explorar camadas de mistério e relações humanas, quanto objetivo, ao apresentar conceitos e práticas. A experiência de leitura oscila entre a reflexão sobre destinos entrelaçados e a absorção de saberes aplicáveis, sempre com um olhar atento às nuances das situações e personagens. No catálogo, os livros de CORREA oferecem um panorama que vai do enigma literário à abordagem didática, permitindo ao leitor navegar por diferentes modos de envolvimento.

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Sobre a editora

Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.

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