Título: Narrativas E Pesquisa Em Educação
Autor: Cristhianny Bento Barreiro
Sinopse: Para saudar essa obra que em boa hora chega às nossas mãos, escolhi um título que inicia com a primeira parte do título do próprio livro e termina como finda o derradeiro texto da Apresentação que introduz o leitor à compreensão da racionalidade com que a obra foi pensada e realizada. Creio que as duas expressões narrativas e pesquisa em educação e compreensão da experiência humana, bem sintetizam a significação do que aqui se pretende enunciar. Não escritos sobre qualquer pesquisa, nem a respeito de qualquer preocupação. Afirmativamente, o que aqui se deseja é “um livro que possa trazer, ao mesmo tempo, uma contribuição científica acerca do pensar as narrativas no campo da pesquisa em Educação, no sentido de auxiliar os que desejam iniciar a trilhar o caminho de pesquisas que colocam a narrativa no centro do processo, não apenas como mediação, mas como episteme, como também uma contribuição educacional, acerca do compreender o retorno aos bancos escolares de mulheres, com mais de trinta anos de idade, que, através de suas narrativas, permitem pensar sobre o papel da escola na Educação de Jovens e Adultos, mulheres, mães, trabalhadoras”.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Narrativas E Pesquisa Em Educação”, de Cristhianny Bento Barreiro, publicado pela editora CRV e com 170 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 170
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544414176
ISBN13: 9788544414170
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,390
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
