Name: Nova História Crítica
Author: Mario Schmidt
ISBN: 9788535706123

Título: Nova História Crítica

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Nova História Crítica”, de Mario Schmidt, publicado pela editora Nova Geração, em 2001 e com 272 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Nova Geração

Páginas: 272

Ano: 2001

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8535706127

ISBN13: 9788535706123

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Mario Schmidt oferece uma imersão clara e acessível em temas históricos e geográficos, com uma abordagem que equilibra rigor e simplicidade. A prosa é direta, com ritmo constante, favorecendo a compreensão ampla sem perder a densidade do conteúdo. O tom, por vezes didático, é suavizado por um humor leve e linguagem simples, criando uma experiência que dialoga tanto com estudantes quanto com leitores interessados em uma visão crítica e contextualizada da história mundial e brasileira. A tensão da leitura está na descoberta progressiva de processos históricos complexos, apresentados de maneira organizada e ilustrada, o que facilita a assimilação. Nos livros de Mario Schmidt, o foco está em construir um panorama que convida à reflexão sobre as conexões entre eventos e culturas, sem se perder em detalhes excessivos.

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Sobre a editora

Os livros da editora NOVA GERACAO apresentam um foco claro em materiais didáticos e educativos, com atenção especial para o ensino fundamental e médio. A leitura costuma ser orientada para facilitar a compreensão de conteúdos escolares, com linguagem acessível e recursos pedagógicos como exercícios programados e ilustrações. O ritmo tende a ser didático e segmentado, muitas vezes dividido em módulos ou unidades para facilitar o estudo progressivo. O catálogo sugere uma predominância de obras que abordam temas como história, geografia, biologia e gramática, com um tom mais instrutivo do que narrativo. Há também títulos que propõem desafios e estímulos à autonomia do leitor jovem, combinando informação com elementos lúdicos.

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