Título: O Cérebro Que Aprende Lições Para A Educação
Autor: Sarah-jayne Blakemore E Uta Frith
Sinopse: Os desenvolvimentos recentes das neurociências permitem-nos conhecer com maior exactidão os mecanismos de aprendizagem. Ficámos a saber, por exemplo, que a plasticidade do cérebro permite que um adulto aprenda tão bem como uma criança, e que a difícil fase da adolescência se reflecte na aquisição de novos conhecimentos. Um livro que transpõe os conhecimentos teóricos para as suas implicações práticas. Este livro une os conhecimentos teóricos mais recentes (edição original de 2005) da neurociência com as suas implicações práticas, no que diz respeito à capacidade de aprendizagem do cérebro. Assim, ficamos a saber quais os mecanismo fisiológicos da aquisição do conhecimento e de que forma estes se alteram ao longo da vida. Por exemplo, desmistifica-se a ideia de que uma criança aprende melhor do que um adulto: tal não é verdade, pois a plasticidade do cérebro permite a aquisição de conhecimentos ao longo da vida (até ao início da velhice), com a mesma capacidade. Escrito de forma acessível e apelativa, é interessante para curiosos na matéria, e, sobretudo, para educadores. Aliás, o subtítulo da obra é, precisamente, «Lições para a educação». O Cérebro Que Aprende de Sarah-Jayne Blakemore , Uta Frith
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O Cérebro Que Aprende Lições Para A Educação”, de Sarah-jayne Blakemore E Uta Frith, publicado pela editora Gradiva e em 2009, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Gradiva
Páginas:
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9789896163259
ISBN13: 9789896163259
Sobre a editora
Os livros da editora Gradiva costumam explorar temas densos e reflexivos, com uma forte presença de obras que discutem filosofia, ciência e história em profundidade. A experiência de leitura tende a ser intelectual e instigante, muitas vezes combinando rigor teórico com linguagem acessível, como é o caso de textos que abordam a filosofia da mente ou a história das ideias. Além disso, há títulos que trazem relatos históricos e ensaios que dialogam com acontecimentos contemporâneos e passados, oferecendo perspectivas críticas sobre política, sociedade e cultura. O catálogo apresenta tanto obras mais narrativas, que contam histórias humanas e sociais, quanto trabalhos mais informativos e didáticos, voltados para estudantes e leitores interessados em compreender conceitos complexos. Essa diversidade cria um contraste interessante entre textos que convidam à reflexão profunda e outros que estruturam o conhecimento de forma clara e prática.
