Título: O FIM, O COMEÇO E O SER
Autor: Paulo Victor Rodrigues da Costa
Sinopse: O mundo contemporâneo é marcado pela pluralidade de vozes e forças — muitas vezes antagônicas — que acenam genericamente para o futuro como o lugar de resolução dos impasses e problemas do presente. Tais forças projetam para o futuro a ocasião perene de satisfação e bem-estar, espectro no qual terão suas necessidades finalmente atendidas. Não é necessário especificar tais forças, basta um olhar atento ao cotidiano para que se notem as inúmeras polaridades que reproduzem tal cenário. A questão é: a serviço do quê tais forças estão em luta? Longe de fornecer uma resposta uníssona para tal questão, este livro procura senhas de acesso ao dilema contemporâneo e busca na noção de outro início — presente no pensamento tardio de Martin Heidegger — o elemento fundamental de ruptura com a dinâmica de batalha campal que toma cada esquina e todo pequeno espaço do mundo contemporâneo.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “O FIM, O COMEÇO E O SER”, de Paulo Victor Rodrigues da Costa, publicado pela editora Appris Editora, em 2021 e com 193 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 193
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525020735
ISBN13: 9786525020730
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,290
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
