Título: O Sentido Da Nova Logica
Autor: Quine O.
Sinopse: A lógica tem evoluído muito desde a primeira publicação de O Sentido. Desde seu nascimento com Aristóteles, ela sempre foi, sob o ponto de vista matemático, um ramo algo trivial do saber. Não obstante a passagem do tempo e dos progressos enormes pelos quais passou a lógica, desde os anos cinquenta do século XX, O Sentido da Nova Lógica ainda se constitui em excelente introdução à lógica, especialmente para o estudante de filosofia; todavia, qualquer pessoa desejando fazer uma ideia da lógica hodierna pode tirar proveito do livro de Quine. Este talvez seja um dos grandes elogios que se pode fazer ao presente texto, que ainda permanece jovem, tal qual o notável lógico e filósofo o concebeu.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “O Sentido Da Nova Logica”, de Quine O., publicado pela editora Editora UFPR, em 2016 e com 168 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: Editora UFPR
Páginas: 168
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8573350032
ISBN13: 9788573350036
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,227
- Altura (cm): 21,10
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Editora UFPR apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico com abordagens interdisciplinares, frequentemente ancoradas em contextos brasileiros e latino-americanos. A experiência de leitura costuma ser densa, com obras que exploram desde análises históricas e filosóficas até propostas pedagógicas e culturais, muitas vezes com um tom reflexivo e crítico. O catálogo revela um interesse em temas como educação, história regional, estudos de gênero, ciências da saúde e filosofia, com narrativas que privilegiam o aprofundamento conceitual e a problematização social. Há obras que dialogam com públicos acadêmicos e profissionais, mas também materiais que se aproximam da didática e do ensino, com linguagem acessível e recursos visuais, como atlas e coletâneas ilustradas.
