Título: ONTOLOGIA, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA
Sinopse: O Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho e Qualificação Profissional (LABOR) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC) apresenta mais uma edição das suas publicações: ONTOLOGIA, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA. Os textos que compõem este volume são oriundos de estudos de pesquisadores que participam diretamente do supracitado Laboratório e também de pesquisadores de outros grupos de estudos e/ou instituições que contribuem na produção intelectual da área de Trabalho e Educação, com a finalidade de apresentar e discutir a relação intrínseca entre essas categorias sociais, compreendendo a sua dimensão ontológica e remetendo à temática da formação profissional e da formação humana. Com diferentes abordagens e perspectivas os capítulos deste livro se voltam para questões relacionadas à Ontologia, ao Trabalho e à Formação Humana cujos autores advêm de formações distintas, porém todos relacionados à educação. Com discussões teóricas e reflexões acerca do cenário educacional brasileiro o livro está dividido em tres partes: 1) Dimensões Ontológicas do Trabalho e Formação Humana; 2) Políticas de Qualificação Profissional, Ensino Médio e Escola Unitária; 3) Consideração do Pensamento de Gramsci nos Cadernos do Cárcere.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “ONTOLOGIA, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA”, publicado pela editora CRV, em 2017 e com 286 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 286
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544421423
ISBN13: 9788544421420
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,450
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
