Título: Orelhao E Bocaoconhecem A Li?Ngua Das Maos!
Autor: Alessandra Franzen Klein
Sinopse: Orelhão e Bocão são personagens que representam as pessoas resistentes a conhecer e aceitar a língua de sinais como língua de comunicação, expressão e instrução. A Língua de Sinais é a língua natural da comunidade surda, esta precisa ser respeitada e valorizada na sua estrutura, que é própria. Nesta história, a comunidade surda apresenta ao Orelhão e Bocão a sua língua visual-espacial, para que a conheçam, para que possam aprendê-la e, assim, se tornarem amigos, almejando uma sociedade mais inclusiva, com culturas, comunidades linguísticas e identidades diversas tendo seu reconhecimento. De uma forma poética e brincalhona, a autora retrata uma situação de relevância e que merece atenção: a língua de sinais é a língua do povo surdo, povo que tem o direito de escolher usar a sua própria língua.
Contexto da obra
Na ficção infantil, livros como este costumam ter um papel importante na aproximação da criança com a leitura. “Orelhao E Bocaoconhecem A Li?Ngua Das Maos!”, de Alessandra Franzen Klein, publicado pela editora CRV, em 2013 e com 22 páginas, integra a categoria Livros de Ficção Infantil. Por isso, o valor do livro costuma aparecer tanto na história quanto no vínculo de leitura que ele ajuda a criar.
Editora: CRV
Páginas: 22
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580428068
ISBN13: 9788580428063
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,930
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
