
Título: Os Métodos em Filosofia
Autor: Russ Jacqueline
Sinopse: O objetivo desse livro é propor aos estudantes de filosofia (graduação e pós-graduação) um método de trabalho adaptado à natureza dos exercícios filosóficos, explicitá-los e pô-los em prática através de exemplos variados, cuja preparação e redação são minuciosamente comentadas. A explicitação precisa da estratégia dos exercícios e sua aplicação à dissertação e ao comentário de texto constituem os elementos essenciais que norteiam a confecção dessa obra tornando-a uma ferramenta fundamental para todo estudante universitário.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Os Métodos em Filosofia”, de Russ Jacqueline, publicado pela editora Editora Vozes, em 2010 e com 256 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: Editora Vozes
Páginas: 256
Ano: 2010
Edição: Filosofia
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8532624286
ISBN13: 9788532624284
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,234
- Altura (cm): 19,00
- Largura (cm): 12,50
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Vozes oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e acessibilidade, com foco em temas religiosos, filosóficos e sociais. A maior parte das obras dialoga com a tradição cristã, especialmente o catolicismo, abordando desde fundamentos teológicos e hermenêuticos até reflexões sobre espiritualidade e práticas pastorais. Além disso, o catálogo inclui textos que exploram a antropologia cultural, sociologia da religião e educação, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico, sempre com atenção ao contexto histórico e cultural. Há obras que propõem exercícios práticos, como vivências para o desenvolvimento pessoal, e outras que se dedicam à análise crítica e interdisciplinar, indicando um equilíbrio entre abordagens mais narrativas e outras mais informativas.
