Título: Pedagogia do risco: experiências anarquistas em educação
Autor: Sílvio Gallo
Sinopse: Viver é arriscar. A vida é uma busca incessante. É na eterna procura que construímos nosso caminho. Ao educar para a liberdade, a pedagogia anarquista opta por enfrentar o risco, por lançar-se a ele., por vivê-lo com intensidade. Ao fazê-lo, a pedagogia libertária escolhe a vida, enquanto a pedagogia tradicional, ao contrário, persegue a segurança de um metódico caminhar em círculos. Como a pedagogia do risco, a educação anarquista faz da educação um processo de construção coletiva da liberdade. E constitui-se, assim, em um dos mais ricos filões para a compreensão dos problemas educacionais de nosso tempo. Este livro trabalha os conceitos fundamentais do anarquismo e tem por objetivo fazer uma introdução ao estudo da educação anarquista, buscando sua fundamentação filosófica e política. "Uma sociedade só poderá ser justa e libertária se for resultado da expressão e da ação de indivíduos justos e livres."
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Pedagogia do risco: experiências anarquistas em educação”, de Sílvio Gallo, publicado pela editora Papirus, em 1995 e com 191 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Papirus
Páginas: 191
Ano: 1995
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530803574
ISBN13: 9788530803575
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
