Título: Pedagogia Mediadora
Autor: Lílian Anna Wachowicz
Sinopse: Esta obra se utiliza diversas histórias verídicas para demonstrar que da realidade é que se pode partir para inferir as explicações teóricas mais complexas a respeito do conhecimento enquanto objeto específico do trabalho do professor. As informações que a mídia e a internet veiculam podem ser consideradas fontes culturais para a aprendizagem, ao lado dos livros. Mas para que a aprendizagem venha a ocorrer é necessário muito mais do que contatar todas as fontes e armazená-las na memória. A metodologia revela-se então como determinante do processo instituído.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Pedagogia Mediadora”, de Lílian Anna Wachowicz, publicado pela editora Editora Vozes, em 2009 e com 152 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Vozes
Páginas: 152
Ano: 2009-01-01
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8532638902
ISBN13: 9788532638908
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,176
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 13,70
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Vozes oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e acessibilidade, com foco em temas religiosos, filosóficos e sociais. A maior parte das obras dialoga com a tradição cristã, especialmente o catolicismo, abordando desde fundamentos teológicos e hermenêuticos até reflexões sobre espiritualidade e práticas pastorais. Além disso, o catálogo inclui textos que exploram a antropologia cultural, sociologia da religião e educação, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico, sempre com atenção ao contexto histórico e cultural. Há obras que propõem exercícios práticos, como vivências para o desenvolvimento pessoal, e outras que se dedicam à análise crítica e interdisciplinar, indicando um equilíbrio entre abordagens mais narrativas e outras mais informativas.
