Título: Políticas Educacionais: Conceitos e Debates
Autor: Ângelo Ricardo de Souza
Sinopse: O projeto do livro "Políticas Educacionais: Conceitos e Debates", organizado pelos Profs. Drs. Ângelo Ricardo de Souza; Andréa Barbosa Gouveias e Taís Moura Tavares iniciou-se quando os organizadores avaliavam a falta de uma publicação que atualizasse, em uma única obra, os principais temas deste amplo campo de pesquisa e estudos das políticas educacionais e servisse de suporte na formação de novos quadros de pesquisadores e professores, mas fizesse isso pautando a leitura da ação pública sobre a educação considerando as diversas faces das disputas pelo poder presentes neste campo. O interesse em discutir as políticas educacionais, assim, tem relação com a preocupação de debater aspectos atuais deste campo e oportunizar maiores e melhores condições de acompanhamento e avaliação da educação às administrações públicas, aos estudantes nas universidades e à sociedade civil. O livro está dividido em sete capítulos, tendo como colaboradores Juca Gil, Katherine Finn Zander, Marcos Alexandre Ferraz, Maria Angélica Pedra Minhoto e Rose Meri Trojan.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Políticas Educacionais: Conceitos e Debates”, de Ângelo Ricardo de Souza, publicado pela editora Editora Appris, em 2013 e com 209 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Editora Appris
Páginas: 209
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8581921612
ISBN13: 9788581921617
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Appris oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico com acessibilidade, voltada principalmente para profissionais, pesquisadores e estudantes de áreas como educação, psicologia, saúde e ciências sociais. O tom das obras é predominantemente didático e reflexivo, com textos que vão desde análises teóricas até relatos práticos e estudos de caso. O catálogo apresenta um equilíbrio entre obras mais densas e técnicas e outras que adotam linguagem mais clara e direta, facilitando o contato inicial com temas complexos. Além disso, há uma clara preocupação em abordar questões contemporâneas e sociais, como assistência estudantil, direitos humanos e políticas públicas, sempre com foco na aplicabilidade e no impacto social.
