
Título: Praticas Coletivas Na Escola
Autor: Paiva de
Sinopse: Esta obra retoma trabalhos de participantes e colaboradores do Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento (GEPEM) do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Inspiradas ou diretamente baseadas no pensamento de Paulo Freire, são trabalhos produzidos em assessorias a administrações populares de Estados e Municípios ou na própria prática realizada em escolas de redes públicas de ensino e aprofundam aspectos diferenciados naturais, corporeidade, educação ambiental e formação de professores. Em um processo de ação-reflexão-ação, busca-se trazer contribuições e subsídios aos que estão engajados em refletir e atuar na construção de práticas coletivas nas escolas comprometidas com a transformação da realidade social.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Praticas Coletivas Na Escola”, de Paiva de, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2013 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 192
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575912992
ISBN13: 9788575912997
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,234
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
