Título: Práticas de Ensino do Português
Autor: Roza Palomanes | Angela Marina Bravin
Sinopse: Sabe-se que grande parte dos alunos, em todos os níveis de ensino, escreve mal. Como enfrentar esse problema é o objetivo deste livro. Em Práticas de ensino do português, docentes com experiência nos níveis fundamental e médio de ensino, além de formação especializada em Linguística ou em Língua Portuguesa, discutem temas ainda considerados “pedras no sapato” dos professores de português. Para auxiliar futuros ou já experientes professores e graduandos ou pós-graduandos de Letras, o livro traz conceitos sobre processamento cognitivo e aquisição de conhecimento. Também apresenta críticas e propostas ao ensino atual da língua e mostra alguns desafios do cotidiano escolar. Essas reflexões conjugam tradição e ruptura, levando aos leitores novos conhecimentos construídos dentro da ciência linguística, os quais podem ser somados a sua prática docente e aos conhecimentos que já dominam.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Práticas de Ensino do Português”, de Roza Palomanes | Angela Marina Bravin, publicado pela editora Contexto, em 2012 e com 272 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 272
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572447385
ISBN13: 9788572447386
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,414
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
