Título: PRáTICAS PEDAGóGICAS NO ENSINO DE MATEMáTICA
Autor: Samira Souza Feitosa
Sinopse: Este livro é uma versão da minha dissertação de Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, defendida em outubro de 2020, e desenvolvida sobre orientação da professora Josemeire Machado Dias, a quem tenho profunda gratidão. Este trabalho propõe-se a analisar as produções realizadas dentro de um grupo de pesquisa para ressignificá-las para o Ensino de Matemática. Desta forma, primeiramente traremos uma breve explanação sobre o grupo de pesquisa da qual faço parte. Posteriormente traremos algumas concepções epistemológicas que embasam esta pesquisa, como o conceito de práticas pedagógicas inovadoras, Educação Matemática e Tecnologias. Mostraremos também o caminho percorrido para o desenvolvimento desta pesquisa, e por último, sugerimos cinco atividades com temáticas diferenciadas que podem ser utilizadas para o Ensino de Matemática. Sendo assim, o que se pretende com este livro é comprovar que podemos, não apenas ressignificar os trabalhos produzidos em um grupo de pesquisa, mas também redimensionar diferentes práticas e estratégias no Ensino de Matemática.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “PRáTICAS PEDAGóGICAS NO ENSINO DE MATEMáTICA”, de Samira Souza Feitosa, publicado pela editora CRV, em 2022 e com 156 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 156
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525130034
ISBN13: 9786525130033
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 16,00
- Largura (cm): 23,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
