Título: Processos Educativos Com Adolescentes em Conflito Com a Lei
Autor: ALEX DA SILVA VIDAL
Sinopse: O objetivo dos organizadores e autores deste livro é compartilhar uma rica experiência de ações em rede que têm em vista a educação e o resgate da cidadania de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto. Para tanto, apresentam os pressupostos norteadores e a metodologia de trabalho do Programa de Prestação de Serviços à Comunidade da UFRGS, coordenado pela Profa. Carmem Craidy, que se integra à ações do Instituto de Psicologia da UFRGS.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Processos Educativos Com Adolescentes em Conflito Com a Lei”, de ALEX DA SILVA VIDAL, publicado pela editora Editora Mediação, em 2012 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 192
Ano: 2012
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577060853
ISBN13: 9788577060856
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,357
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
