Título: PRODUÇÃO ESCRITA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Autor: Roseli Gonoring Hehr
Sinopse: Em uma sociedade letrada, a apropriação da linguagem escrita torna-se essencial para os sujeitos, especialmente por representar uma das mais importantes formas de comunicação e expressão de opiniões, sentimentos, anseios e pensamentos. A linguagem é o meio pelo qual nos constituímos como sujeitos, em um processo que implica interação, trocas e conflitos com nossos pares. é nesse contexto singular que a fala, a escrita e o discurso são elaborados e podem demonstrar toda complexidade desse processo que, ao mesmo tempo, faz de nós seres únicos e coletivos. Bakhtin argumenta que na relação criadora com a língua não existem palavras sem voz; em cada palavra há vozes, às vezes distantes, anônimas, impessoais, mas também há vozes próximas. Sendo assim, a língua mostra-se como possibilidade de comunicação e, a partir da interação com os interlocutores, constitui e fundamenta a linguagem. A partir de suas observações, a autora mostra que a produção escrita nas escolas de campo ainda titubeia entre um processo que ora caminha de fato pela via da emancipação, ora se encontra entrelaçado ao sistema de reprodução e dominação, em que a escola se constitui na sociedade contemporânea, carregando uma tradição de reprodução de textos, o que, em determinados momentos, ocorre de forma inconsciente, não sem cercear o potencial criativo do educando. Por isso, há momentos propícios ao desenvolvimento da produção escrita que muitas vezes acabam passando despercebidos, como também momentos de extrema riqueza em produções que dizem muito do espaço-tempo em que a escola está inserida. Esta obra traduz a inquietação de uma educadora que entende que, em suas mais diversas formas, a linguagem é uma possibilidade de libertação e emancipação dos sujeitos, tal como postulado por Paulo Freire. Resulta de uma investigação sobre as práticas escolares de produção escrita em uma escola do campo, buscando analisar se ela tem considerado a realidade dos educandos campesinos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “PRODUÇÃO ESCRITA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO”, de Roseli Gonoring Hehr, publicado pela editora Appris Editora, em 2018 e com 129 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 129
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547318941
ISBN13: 9788547318949
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
