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Projeto Descobrir - Matematica - 4. Ano (Nova Ortografia)

Título: Projeto Descobrir - Matematica - 4. Ano (Nova Ortografia)

Autor: VERA LUCIA C. / SANTOS MENDONCA

Sinopse: Ensino em espiral, com o desenvolvimento e aprofundamento gradual dos conceitos, que são trabalhados e retomados ao longo de cada livro e de toda a coleção. Atividades que propiciam a troca de experiências, a construção de estratégias de raciocínio e a compreensão da linguagem matemática. Ênfase na construção de procedimentos de cálculo mental em paralelo com as técnicas de operação com algoritmos. Pasta de jogos dedicados à agilidade de raciocínio, uso de estratégias, expressão de opiniões, previsão etc complementa e auxilia o trabalho do professor.

Contexto da obra

Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Projeto Descobrir – Matematica – 4. Ano (Nova Ortografia)”, de VERA LUCIA C. / SANTOS MENDONCA, publicado pela editora ATUAL, em 2009 e com 272 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.

Editora: ATUAL

Páginas: 272

Ano: 2009

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8535711198

ISBN13: 9788535711196

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,50

Sobre a editora

Os livros da editora Atual apresentam um perfil bastante didático e reflexivo, com foco em temas que vão desde a literatura infantojuvenil até conteúdos escolares e sociais. A experiência de leitura costuma alternar entre narrativas envolventes, como histórias de superação e mistério, e textos informativos que estimulam o pensamento crítico, especialmente em áreas como história, geografia e língua portuguesa. O tom varia do sensível e emotivo ao instrutivo e analítico, com obras que exploram desde dilemas pessoais e sociais até conceitos científicos e linguísticos. O catálogo sugere uma preocupação com o desenvolvimento da leitura crítica e da expressão, tanto para jovens leitores quanto para estudantes em fase escolar.

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