Título: Psicologia do Desenvolvimento
Autor: Leite Leite
Sinopse: A presente obra foi construída pelos professores pesquisadores do grupo de pesquisa “Contextos Sociais do Desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais”, registrado no diretório do CNPq, desde 2002. Durante esse período, os membros do grupo têm analisado o processo do Desenvolvimento Humano em vários contextos, através de diferentes enfoques teóricos, focando o papel de uma variedade de agentes interacionais, como crianças, adultos, profissionais e demais mediadores. Neste sentido, este texto representa mais uma importante etapa na trajetória do grupo. Aqui, aborda-se o processo de Desenvolvimento Humano, baseando-se em recentes pesquisas, realizadas em diferentes contextos. Na sua formatação, os autores foram agrupados por proximidade teórica e os quatro capítulos referem-se a grandes orientações teóricas da área - bioecológica, abordagens cognitivas, construtivismo piagetiano e abordagem histórico-cultural - o que torna este livro leitura obrigatória para pesquisadores, professores e estudantes de diversas áreas, em especial da Psicologia e da Educação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Psicologia do Desenvolvimento”, de Leite Leite, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2016 e com 118 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 118
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575914294
ISBN13: 9788575914298
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,157
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
