Título: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM
Autor: Tânia Gracy Martins do Valle
Sinopse: Este volume reúne artigos de autoria de professores e alunos do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento da Unesp e tem como objetivo compartilhar, com especialistas e estudiosos de Psicologia e ciências humanas, os resultados de pesquisas feitas em 2009 e 2010 para a produção de dissertações de mestrado. Os artigos estão reunidos em torno de dois eixos principais. O primeiro apresenta como tema aglutinador Psicologia do desenvolvimento humano e aprendizagem. Nessa primeira parte do livro, os autores focam suas análises na aprendizagem e sua relação com a linguagem e a atuação docente. Na segunda parte, Desenvolvimento humano e diferentes fatores no transcurso do ciclo vital, os temas dos artigos giram em torno das vivências humanas, da infância à velhice. São tratadas questões como estresse infantil, estresse na gestação e no puerpério e reflexões de adolescentes, adultos e idosos sobre a morte. Organizado pelas professoras Tânia Gracy Martins do Valle e Ana Cláudia Bortolozzi Maia, este livro é uma interessante fonte de informações sobre as mais recentes pesquisas da área de Psicologia do Desenvolvimento.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM”, de Tânia Gracy Martins do Valle, publicado pela editora Cultura Acadêmica, em 2011 e com 205 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Cultura Acadêmica
Páginas: 205
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8579832233
ISBN13: 9788579832239
Sobre a editora
Os livros da editora CULTURA ACADEMICA trazem uma leitura que combina rigor acadêmico com temas sociais e culturais relevantes para o Brasil contemporâneo. O catálogo privilegia obras que abordam conflitos sociais, como disputas agrárias e violência de gênero, e investiga as relações entre mídia, comunicação e poder. A linguagem tende a ser densa e analítica, com textos que dialogam com teorias críticas e estudos interdisciplinares. Há também espaço para reflexões sobre educação, filosofia e produção artística, sempre com um olhar que valoriza a contextualização histórica e social. O ritmo das obras varia entre análises detalhadas e ensaios coletivos, que promovem múltiplas perspectivas.
