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Quem decide pode errar, quem não decide já errou

Título: Quem decide pode errar, quem não decide já errou

Autor: Hamilton Werneck

Sinopse: O importante é você ter definições, construídas por você, frutos de um debate e de uma partilha com seus colegas, seus professores e alguns especialistas. Para quem não tem valores, qualquer caminho e qualquer atitude podem estar certos. Ele não sabe de onde vem, nem para onde deve ir. Seguramente será levado pelos outros.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Quem decide pode errar, quem não decide já errou”, de Hamilton Werneck, publicado pela editora Vozes, em 1997 e com 155 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Vozes

Páginas: 155

Ano: 1997

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8532618022

ISBN13: 9788532618023

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Hamilton Werneck se desenrola em um ambiente de reflexão prática e direta, onde o foco está na construção do indivíduo a partir de sua relação com a educação e valores. O tom é didático, mas não seco, equilibrando clareza com uma preocupação concreta em mostrar o papel coletivo e individual na formação humana. O ritmo é pautado por uma sequência de ideias e soluções, que convidam o leitor a pensar sobre o impacto das pequenas ações e atitudes no cotidiano escolar e social. A tensão surge da urgência em superar obstáculos tradicionais e conservadores, enquanto o texto mantém uma proximidade com o leitor interessado em transformação e crescimento pessoal. A experiência de leitura oferece um convite para repensar conceitos como motivação, responsabilidade e o papel de cada um na educação, sempre com um olhar prático e acessível.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Vozes convidam o leitor a um contato profundo com temas que transitam entre o espiritual, o educacional e o filosófico, frequentemente com uma abordagem reflexiva e didática. A experiência de leitura é marcada por textos que ora se apresentam como instrumentos práticos — como manuais para projetos ou guias para catequese — ora se aprofundam em análises filosóficas e sociológicas, revelando um tom sério e contemplativo. Muitas obras exploram a dimensão da fé, da mística e da oração, enquanto outras investigam questões da psicologia, pedagogia e ética, oferecendo uma diversidade que, apesar de ampla, mantém um foco na formação do indivíduo e da comunidade. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como memórias e parábolas, e textos de caráter mais informativo e teórico, com linguagem acessível e estruturada para diferentes públicos, desde estudantes até leitores interessados em espiritualidade e ciências humanas.

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