Título: Redes De Formação Em Educação
Autor: Alicia Rivera Morales
Sinopse: O livro é um dos resultados de um convênio estabelecido no ano de 2012 entre o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil, e o Programa de Pós-Graduação em Pedagogia da Universidade Nacional Autônoma do México que envolveu profissionais em Educação vinculados aos programas. As primeiras discussões decorrentes desta Rede de Formação em Educação estão apresentadas no livro, organizadas em torno de dois eixos que sinalizam uma síntese da produção e perspectivas de trabalho desses profissionais: (i) práticas e pesquisas e (ii) experiências de grupos de pesquisa. O convênio possibilitou a aproximação dos vínculos acadêmicos entre as áreas de Educação da UFSM e UNAM, criando um espaço formativo de troca de experiências e debates acerca das características e especificidades das regiões às quais os envolvidos eram originalmente inseridos. Ainda, as propostas e práticas de pesquisa foram puderam ser refinadas e aprimoradas tendo como base as trocas estabelecidas durante a primeira etapa do convênio que se desdobrará em uma segunda no mês de Outubro de 2013.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Redes De Formação Em Educação”, de Alicia Rivera Morales, publicado pela editora CRV, em 2013 e com 264 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 264
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580427525
ISBN13: 9788580427523
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,544
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
