Título: Relacao Professor-aluno-conhecimento - Vol.7
Autor: Inge Renate Fröse Suhr
Sinopse: Muito se tem falado sobre a realidade do ensino superior, sendo várias as exigências e as expectativas em relação a ele, numa época histórica de mudanças aceleradas e na qual as certezas parecem se desfazer rapidamente. Considerando esse panorama, esta obra apresenta as diversas tendências pedagógicas que influenciaram a configuração atual da educação no Brasil, revelando como cada uma delas retrata a relação professor-aluno-conhecimento. O que o leitor encontrará nestas páginas é uma abordagem dinâmica e atualizada, que demonstra por que a formação do docente de ensino superior é um processo que precisa ser contínuo e diferenciado. Por meio de uma linguagem clara e respaldada por diversos exemplos e atividades de autoavaliação, o conteúdo aqui presente comprova que o ato de ensinar a alunos adultos vai além do domínio de conteúdos: o docente de ensino superior precisa ser capaz de inovar e renovar sua atuação para, então, “fazer acontecer” o processo de ensino-aprendizagem.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Relacao Professor-aluno-conhecimento – Vol.7”, de Inge Renate Fröse Suhr, publicado pela editora InterSaberes, em 2012 e com 140 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: InterSaberes
Páginas: 140
Ano: 2012-01-01
Edição: Educacao
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8582124481
ISBN13: 9788582124482
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,177
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,30
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Intersaberes apresentam um perfil editorial focado em obras que promovem o conhecimento aplicado e reflexivo em áreas diversas como educação, ciências sociais, tecnologia e gestão. A experiência de leitura costuma ser pautada por textos que combinam explicações teóricas com exemplos práticos, favorecendo o aprendizado ativo e contextualizado. O catálogo indica uma preocupação com temas atuais, como as transformações digitais, inclusão educacional e práticas profissionais, sempre com linguagem acessível e didática. Há obras que exploram tanto fundamentos históricos e filosóficos quanto conteúdos técnicos detalhados, oferecendo ritmos variados que vão do mais analítico ao mais descritivo. Essa diversidade sugere que o leitor encontrará tanto discussões conceituais quanto orientações concretas para aplicação em campo.
