Título: Reumatologia Para Pediatras
Autor: Sheila Knupp
Sinopse: Em sua segunda edição, Reumatologia para Pediatras foi ampliada e está organizada em 46 capítulos que auxiliam o pediatra a compreender e valorizar as informações da história e exame físico, sem descuidar dos exames complementares. A parceria entre o pediatra e o reumatologista, pelo diagnóstico precoce e o tratamento adequado, é de fundamental importância na evolução destas doenças. Seguindo o sucesso da edição anterior, traz um CD com as figuras em cores para melhor visualização de lesões e a possibilidade de utilizá-las em salas de aula e em outras atividades científicas.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Reumatologia Para Pediatras”, de Sheila Knupp, publicado pela editora Thieme Revinter, em 2003 e com 608 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Thieme Revinter
Páginas: 608
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8537205281
ISBN13: 9788537205280
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 1,035
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 3,80
Sobre a editora
Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.
