Título: Rumos da História: História Geral e do Brasil
Autor: Antonio Paulo Rezende
Sinopse: Reeditada em volume único, atualizada e bastante ampliada, Rumos da História é uma obra comprometida com a renovação do ensino e em dia com as recentes pesquisas realizadas nessa área do saber. No limiar de um novo século, quando inúmeras perspectivas estão sendo abertas, os autores oferecem ao jovem conhecimentos básicos para que ele possa atuar na sociedade como sujeito pensante e participativo, que compreende os múltiplos rumos da História e neles engajar-se de forma consciente. Além de integrar de maneira harmônica a História do Brasil ao processo de construção e desenvolvimento do mundo capitalista, o ivro concebe o processo histórico como multifacetado, pleno de contradições a serem percebidas pelo estudante, e incorpora ao conhcimento histórico contribuições oriundas de outras ciências humanas, valorizando sobremaneira a História das artes e da filosofia.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Rumos da História: História Geral e do Brasil”, de Antonio Paulo Rezende, publicado pela editora Atual, em 2001 e com 640 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Atual
Páginas: 640
Ano: 2001
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Atual apresentam um perfil bastante didático e reflexivo, com foco em temas que vão desde a literatura infantojuvenil até conteúdos escolares e sociais. A experiência de leitura costuma alternar entre narrativas envolventes, como histórias de superação e mistério, e textos informativos que estimulam o pensamento crítico, especialmente em áreas como história, geografia e língua portuguesa. O tom varia do sensível e emotivo ao instrutivo e analítico, com obras que exploram desde dilemas pessoais e sociais até conceitos científicos e linguísticos. O catálogo sugere uma preocupação com o desenvolvimento da leitura crítica e da expressão, tanto para jovens leitores quanto para estudantes em fase escolar.
