Título: Sintagma Nominal em Linguas Amazonicas, o
Autor: Francesc Queixalos, Dioney M. Gomes
Sinopse: Os dez textos que integram esta coletânea são fruto de uma seleção de propostas surgidas do colóquio internacional AMAZONICAS 4 - La estructura de las lenguas amazónicas: fonología y sintaxis (Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, 2012). Eles foram escritos no período de 2012 a 2015 e reunidos aqui no intuito de aprimorar o nosso conhecimento das ainda pouco conhecidas línguas indígenas da região amazônica e também de demonstrar o potencial que elas encerram no que diz respeito à dialética instituída entre teorização e validação empírica em qualquer empreendimento científico. Todos os textos abordam a questão do sintagma nominal com uma profundidade e uma responsabilidade teórica que suscitarão grande interesse por parte dos estudiosos tanto das línguas indígenas em si quanto da variabilidade/universalidade da morfossintaxe como componente da linguagem humana. Acabamento: Brochura. Peso: 510g. Dimensões: 23 x 16 x 2.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Sintagma Nominal em Linguas Amazonicas, o”, de Francesc Queixalos, Dioney M. Gomes, publicado pela editora Pontes Editores, em 2017 e com 330 páginas, integra a categoria Outros Idiomas. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 330
Ano: 2017
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788571137271
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
