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Sobre A Educacao Dos Filhos E Outros Escritos

Título: Sobre A Educacao Dos Filhos E Outros Escritos

Autor: Plutarco

Sinopse: Reúnem-se aqui alguns dos textos em que Plutarco versa sobre a educação das crianças e a formação dos jovens, os progressos do aspirante a filósofo e a dinâmica mesma da psicologia humana. Esses textos, que compõem a chamada "Moralia" de Plutarco, escritos no século I d.C., são surpreendentemente atuais, chegando a parecer, às vezes, verdadeiros retratos dos dias de hoje. Neles podemos ver o autor — filósofo, sacerdote, cidadão e pai — revelar-se com uma intimidade rara entre os gregos antigos. Nós o vemos, sobretudo, como um professor; alguém que, no curso de uma vida dedicada à sua vocação, foi menor que poucos professores da época, menor apenas, talvez, do que o mestre que escolhera, Platão. Em "Sobre a educação dos filhos", o pedagogo grego dá as diretrizes para o cuidado das crianças desde antes do nascimento até a primeira educação geral; em "Como o jovem deve ler poesia", resolve com muita justiça a questão, debatida até hoje, dos problemas morais relacionados à formação literária e à leitura de ficção pelos jovens; em "Como escutar", dá instruções muito precisas sobre as disposições físicas e psicológicas que um aluno deve ter para melhor aproveitar uma aula ou uma palestra, e em "Como perceber os próprios progressos na virtude", sobre as perguntas que o estudante deve fazer a si mesmo e as mudanças que deve observar para saber se está se aproximando da virtude e da sabedoria. Nos dois últimos, "Se a virtude pode ser ensinada" e "Sobre a virtude moral", Plutarco apresenta, apoiado nos ensinamentos de Platão e Aristóteles, a estrutura da alma humana e os fundamentos da educação, sempre com a mesma lucidez e a inigualável sensibilidade psicológica do biógrafo das "Vidas paralelas".

Contexto da obra

Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Sobre A Educacao Dos Filhos E Outros Escritos”, de Plutarco, publicado pela editora Kírion, em 2019 e com 180 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.

Editora: Kírion

Páginas: 180

Ano: 2019

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8594090285

ISBN13: 9788594090287

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,290
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,40

Sobre o autor

A leitura dos livros de Plutarco é um mergulho na alma de personagens históricos, onde o ritmo varia entre o detalhismo íntimo e a narrativa de grandes eventos. A prosa privilegia traços humanos e morais, mais do que a cronologia ou fatos frios, criando uma tensão entre o exemplar e o real. O foco está na essência do indivíduo, revelada por meio de episódios que trazem à tona virtudes e fraquezas, com uma sobriedade que evita o sensacionalismo. Em alguns textos, o tom é reflexivo e filosófico, explorando temas como o amor, a religião e o conflito interior, enquanto em outros predomina a análise política e moral. Essa diversidade faz dos livros de Plutarco uma experiência de leitura que desafia o leitor a pensar sobre caráter, poder e ética.

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Sobre a editora

Os livros da editora Kírion convidam o leitor a uma reflexão profunda sobre educação, formação intelectual e desenvolvimento do caráter. A experiência de leitura costuma ser densa e voltada para quem busca compreender os fundamentos e desafios da educação em múltiplas épocas e perspectivas, desde a pedagogia medieval até debates contemporâneos sobre ensino e virtudes. O tom é majoritariamente sério, com textos que mesclam análise filosófica, histórica e prática, frequentemente focados em temas como a formação do pensamento crítico, a importância das virtudes e a relação entre educação e cultura. O catálogo oferece uma variedade de abordagens, incluindo obras mais narrativas e outras mais didáticas, que juntas compõem um panorama que valoriza a tradição intelectual e a reflexão sobre o papel da escola e da família na formação humana.

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