Título: Teach Yourself Teaching English as a Foreign Language New Edition
Autor: David Riddell
Sinopse: If you have recently trained to teach English as a foreign language or are currently on a training course, this book should give you practical help and support as you start your first teaching assignments. It should provide you with the basic teaching skills, background knowledge and awareness that will enable you to enter the classroom with confidence and develop your skills. The book contains: advice on effective teaching techniques; tips on classroom management, lesson planning and using coursebooks; appraoches to teaching different kinds of lessons; tasks and review sections in each unit to help you remember what you have learnt; and lots of information about job hunting and career development.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Teach Yourself Teaching English as a Foreign Language New Edition”, de David Riddell, publicado pela editora Teach Yourself, em 2003 e com 288 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Teach Yourself
Páginas: 288
Ano: 2003
Edição: New Ed
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780340868560
ISBN13: 9780340868560
Sobre a editora
Os livros da editora Teach Yourself focam em oferecer cursos e guias que possibilitam o aprendizado autodirigido, especialmente em idiomas e habilidades práticas. A experiência de leitura costuma ser clara e gradual, com explicações passo a passo, exercícios e diálogos autênticos que facilitam a assimilação de conteúdos complexos, como gramática e vocabulário. O tom é didático e acessível, muitas vezes estruturado para ser consumido em períodos curtos, como uma semana, o que cria um ritmo constante e motivador. O catálogo apresenta tanto materiais para iniciantes absolutos quanto para quem deseja aprofundar conhecimentos, com atenção a contextos culturais e situações cotidianas.
