Título: Teláris - Ciências - 7º ano
Autor: Fernando Gewandsznajder
Sinopse: A coleção Teláris Ciências foi reformulada, atualizada e complementada de modo a atender à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa forma, os conteúdos da obra estão plenamente alinhados à BNCC e permitem aos professores desenvolverem em profundidade com os estudantes todas as competências gerais e específicas e todas as habilidades da área de Ciências da Natureza.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Teláris – Ciências – 7º ano”, de Fernando Gewandsznajder, publicado pela editora Ática Didáticos, em 2022 e com 264 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Ática Didáticos
Páginas: 264
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8508193246
ISBN13: 9788508193240
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,065
- Altura (cm): 27,50
- Largura (cm): 20,50
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Ática Didáticos oferecem uma experiência de leitura focada na educação formal, com obras que privilegiam a clareza e a contextualização dos conteúdos para estudantes do Ensino Fundamental e Médio. O catálogo apresenta coleções que articulam teoria e prática, com recursos visuais atualizados, como fotos, mapas e infográficos, que aproximam o aluno da realidade cotidiana e científica. Há um equilíbrio entre materiais mais narrativos, que utilizam histórias e personagens para facilitar a compreensão, e outros que adotam uma abordagem mais direta e didática, voltada para o desenvolvimento de competências específicas. A linguagem é acessível, com atividades que promovem a interação e o pensamento crítico, contemplando diferentes áreas do conhecimento, como Geografia, Matemática, Ciências, Línguas e Religião. O catálogo da Ática Didáticos reflete uma preocupação constante com a adequação ao currículo nacional e com o estímulo à autonomia do aluno.
