Título: Tempo de Jabuticabas
Autor: Maria Jose Carvalho Vianna
Sinopse: A obra de Maria José Carvalho Vianna é um retorno para casa. O retorno do cosmopolita à família, do tecnológico ao natural, do sofisticado ao simples, da lógica da troca mercantil à lógica da reciprocidade camponesa: o retorno do desbravador às suas origens. É o retorno de quem transita livremente por todos os lugares,classes e realidades, entre o tradicional e o pós-moderno, entre o rural e o urbano, mas ao fim e ao cabo, atém-se, firme, à sua identidade, ao seu humor que transfigura os contratempos e ao seu genuíno respeito pela história. Este livro é também uma preciosa lição de história do Brasil, de Minas Gerais e de sua querida família. As jabuticabeiras não deixam de crescer e dar frutos com a nossa partida. Por isso é tempo e sempre será tempo de jabuticabas. Aqui está publicado apenas um punhado delas, para que cada um de nós possa sentir à sua maneira, com seu sonho e sua memória, o gosto da boa literatura. Acabamento: Brochura. Peso: 290g. Dimensões: 23 x 16 x 0.7.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Tempo de Jabuticabas”, de Maria Jose Carvalho Vianna, publicado pela editora Pontes Editores, em 2016 e com 192 páginas, integra a categoria Poesia - Brasileira. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 192
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788571137509
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
