Título: Teoria Social Cognitiva
Autor: Azzi Gurgel
Sinopse: A teoria social cognitiva formulada por Albert Bandura é uma perspectiva em psicologia que a cada dia ganha maior projeção em cenário mundial. Devido tanto à sua capacidade explicativa e preditiva do comportamento humano como também por sua eficiência em contribuir para a construção de cenários promotores de maior bem-estar nas diversas áreas da vida humana. No livro o leitor poderá conhecer a teoria social cognitiva por escritos de seu formulador em textos que enfatizam a teoria a partir de diferentes enfoques, com destaque especial para a discussão da agência humana como eixo articulador das ideias apresentadas. Acredita-se que esta é uma obra que servirá de referência a estudiosos e profissionais de diferentes formações e ocupações já que seu conteúdo aborda temas de interesse geral. Fica aqui registrada a esperança e expectativa dos organizadores de que o livro se torne uma referência valiosa aos estudiosos da teoria social cognitiva.
Contexto da obra
Na Psicologia, livros como este costumam interessar tanto pela formação quanto pela reflexão que propõem. “Teoria Social Cognitiva”, de Azzi Gurgel, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2017 e com 200 páginas, integra a categoria Livros de Psicologia. Esse enquadramento ajuda a situar melhor a obra entre leitura acadêmica, interesse clínico e reflexão sobre experiência humana.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 200
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575914855
ISBN13: 9788575914854
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,244
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
