
Título: Texto e Gramática
Autor: Maria Helena de Moura Neves
Sinopse: A capacidade de produzir bons textos é aperfeiçoada com trabalho árduo. Este livro - pensado e concebido por uma das maiores especialistas em gramática do Brasil - analisa processos de constituição do enunciado, dirigindo a atenção para a gramática, que organiza relações, constrói significações e define efeitos pragmáticos que, afinal, fazem do texto uma peça em função. O que se pretende é destrinçar os usos da língua natural e penetrar na organização real dos enunciados para avaliá-los sob os diversos níveis e ângulos que envolvem a atividade. Funcionalismo, predicação, referenciação, polarização e modalização, junção são alguns dos assuntos abordados nesta obra essencial para alunos de Letras e professores de Português, dos diversos níveis.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Texto e Gramática”, de Maria Helena de Moura Neves, publicado pela editora Contexto, em 2006 e com 336 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 336
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572443312
ISBN13: 9788572443319
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,494
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
